- Jeudi 2 juin 2022 – Campus Lettres et sciences humaines, Bâtiment Censive
09h30 – 10h00 Accueil des participants et pause-café (Salle C023)
10h00 – 10h30 Ouverture (Amphi 4)
Carine Bernault, Présidente de Nantes Université
Yves Dénéchère, Responsable du programme EnJeuX
William Marois, Recteur de l'Académie de Nantes
10H30 – 11h15 Conférence (Amphi 4)
Christophe MARSOLLIER, IGEN
Bien-être et vulnérabilités : les défis de la formation aux compétences psychosociales
11h15 – 12h30 Table ronde : (Amphi 4)
Le vécu des professionnels et des parents en période de pandémie. Animation: Agnès FLORIN
Avec:
- Cécile CHÉNÉDÉ, Présidente de la FCPE 44
- Laurence DELABRE, Enseignante spécialisée
- Thomas GILBERT, Proviseur adjoint
- Manuela HALGAND-LE PALLEC, Déléguée Régionale Académique à l'Information et à l'Orientation (DRAIO)
& de l'ONISEP
12h30 – 14h00 Déjeuner
14h00 – 14h45 Conférence (Amphi 4)
Annalaura Nocentini (membre EUniWell : L’Université européenne du bien-être)
Coordinatrice du programme de recherche "impact de la pandémie de covid-19 sur les enfants et les adolescents"
à la faculté des sciences de l'éducation et de psychologie de l'université de Florence
14h45 – 15h00 Pause-café et posters (Salle C023)
15h00 – 17h00 Ateliers simultanés
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Atelier 1 - Président de session ZANNA Omar (salle 20) |
Atelier 2 - Présidente de session MERCIER Cendrine (salle 22) |
Atelier 3 - Présidente de session FLORIN Agnès (salle 24) |
| 15:00 |
15:30 |
Stéphanie Vernhes, Patrick Vanneste |
La pandémie, les enfants et leur psychologue |
Cécilia Salle |
« Prendre soin de sa santé »- Expérimentation sur le renforcement des compétences psycho-sociales en Loire-Atlantique. |
Hang Bui, Thanh Hue Ngo, Agnès Florin |
Satisfaction des étudiants à l'égard de l'apprentissage en ligne au temps de la Covid-19 |
| 15:30 |
16:00 |
Georges Cavret (President de ville simplement) |
Comment les enfants des quartiers ont vécu la période de la COVID-19? |
Krasimira Marinova, Christian Dumais, Roxane Drainville |
Urgence de jouer : maintenir le jeu symbolique vivant en classe préscolaire en temps de pandémie |
Camille Humeau, Isabelle Nocus, Philippe Guimard |
Satisfaction de vie des enfants bilingues de 10 ans en lien avec leurs compétences linguistiques et les pratiques linguistiques familiales |
| 16:00 |
16:30 |
Judikaelle Jacquin, Philippe Guimard |
Relations entre le bien-être perçu à l'école et l'adaptation scolaire des élèves en fin de maternelle et en début d'école élémentaire |
Virginie Baby-Collin, Cécile Exbrayat, Luna . Russo, Polina Palash (en visioconférence seulement pour la salle) |
L'apprentissage et le bien-être des jeunes migrants nouvellement arrivés à Marseille en période de (post)pandémie |
Ling Wang / Agnès Florin |
Confinement , un temps fort pour parler de l'altérité et de son développement chez l'enfant |
| 16:30 |
17:00 |
Catherine BAILLEAU |
Des lycéens connectés pendant la pandémie. Une enquête dans les lycées de Normandie* |
Françoise Guillemot, Florence Lacroix, Isabelle Nocus |
Bien-être subjectif et inclusion sociale des élèves en situation de handicap à l'école selon leurs parents, importance de la communication avec les enseignants et des aménagements scolaires |
Pauline Mourlon, Lise Blanchard, Tanguy Guenneugues, Emilie Grand, Louis Spohr, Philippine Loustaunau, Fabienne Jordana, Bénédicte Enkel, Gilles Guihard |
Mesure de la manifestation du bien-être psychologique chez les étudiants inscrits en première année commune aux études de santé (PACES). Analyse selon le sexe et effet du premier confinement lié à la Covid-19. |
17h00 – 17h30 Séance plénière (Salle C023)
Philippe GUIMARD, Pr en psychologie du développement et de l’éducation, Nantes Université
Retour sur les ateliers
Fabien BACRO, MCF HDR en psychologie du développement, Nantes Université
Présentation de la chaire « Prendre soin des enfants et des jeunes pour leur bien-être »
- Vendredi 3 juin 2022 – Cité des Congrès de Nantes
9h00 – 09h30 Ouverture officielle
9h30 – 10h30 Plénière 1
Ferran CASAS AZNAR, Pr Emérite psychologie sociale, U. de Girona (Espagne)
Perceptions et évaluations des enfants relatives à leur bien-être avant et pendant le Covid-19
Charles MARTIN-KRUMM, PU HDR
La qualité de vie des élèves en période de pandémie, un équilibre entre exigences et ressources ?
10h30 – 11h00 Pause et posters
11h00 – 12h00 Plénière 2
Laurence BERGUGNAT, Pr sciences de l’éducation, Université de Bordeaux, Inspé,
et Muriel MARNET, Docteure en Sciences de l'éducation, Université de Bordeaux.
Le travail enseignant en pandémie : un rapport au métier modifié dans un souci des élèves et des parents.
11h30 – 12h15 Discussion avec la salle
12h15 – 14h00 Déjeuner
14h00 – 15h30 Plénière 3
Agnès FLORIN, Omar ZANNA, Philippe GUIMARD, Cendrine MERCIER (Nantes et Le Mans Universités, France),
Hué Thanh NGO et Thi Thui Hang BUI (UNVH Hanoï, Vietnam)
Bien-être scolaire et satisfaction de vie des écoliers et collégiens avant et pendant la pandémie. Recherches du CREN en
France et au Vietnam.
15h30 – 15h45 Discussion avec la salle
16h00 – 16h45 Plénière 4
Caroline VELTCHEFF, Laboratoire Bonheurs
Pandémie : tensions entre bien-être individuel et collectif, quelles traces ? Retour d'expérience
16h45 – 17h15 Discussion et conclusion
